二、为什么要杜绝家长干涉调位？尽管做好了解释工作，总有家长会对孩子座位不满，想让班主任来照顾孩子，调个好座位。所以座位的安排对班级整体风气和学生个体都非常重要。所以，多年的班主任经历，让我认识到:座位问题，不是小问题，而是班里最敏感的问题，处理不好，很容易引发家校矛盾。
家长们知道班主任是如何排座位的吗？
家长需要知道老师是如何排座位的吗？家长知道有用吗？作为老师，我觉着:家长需要了解班主任的排座位选择，但是家长不能干涉班主任排位！前两天，一位熟悉朋友问我学校里排位的原则是什么？我告诉她没有统一的原则，都是班主任自己排位的。于是，她给我抱怨了很长时间，说孩子的班主任一直把孩子放在最后一排，而且还和三个不学习的孩子在一起，学习很受影响，很明显，她已经对班主任极度不满，不管班主任上课有多好，或者多么负责。
所以，多年的班主任经历，让我认识到:座位问题，不是小问题，而是班里最敏感的问题，处理不好，很容易引发家校矛盾。一、为什么要让家长知道班主任的调位选择？就是为了减少误解，获得家长支持，也是为了减少班主任的麻烦！常常有学校给学生调个位，需要给老师送礼之类的说法，我这么多年怎么遇到过？难道是自己断了“财路”？每一届新学生，我都是提前给学生，然后在家长会给家长解释我调位的想法和做法。
不仅要给他们讲怎么调，还要给他们讲为什么这么调，因为任何一种调位方式都不是完美的，也不可能符合每个学生的利益，所以，只有解释好了调位原则，才能避免家长的误解，争取家长和学生的支持。然后，把这个权力下放给班长，让班长每两周按照规则调位一次。这不仅不容易引发矛盾，还给班主任减少了很多麻烦。二、为什么要杜绝家长干涉调位？尽管做好了解释工作，但是总有家长会对孩子座位不满，想让班主任来照顾孩子，调个好座位。
班级的座位究竟该怎么排才是最合理的呢？
我主要说说初中生的坐位安排。初中学生身体发育快慢不一样，高的1.8米，矮的1.5米。初中生处于青春期、逆反期、叛逆期，总觉得自己受到委屈、受到不公正的待遇。所以座位的安排对班级整体风气和学生个体都非常重要。我的安排是4横8众，每桌两个学生，便于学习上互相帮助。前四排为个子相对矮的学生，后四排个子相对高的学生。
前四排学生循环坐前四排，后四排学生循环坐后四排，每周循环一次，每月一三组交换一次；二四组交换换一次。这样每个学生都平等了。有家长说自己孩子眼睛近视，个子高，还要求坐前排，我会告诉他70%的学生都眼睛近视，不搞特殊。当然如果遇到残疾学生，可以特殊照顾，其他学生都平等 。也遇到过多动症的学生，长期违反纪律，如果所有同学和老师都反映，忍无可忍，只有单人单座，特殊位置了。
在农村宴席上，来客排座位的时候，你们怎么排的？
我们家乡宴席排坐座次是非常重视礼仪的。主旨是：长幼有序，客贵主卑，客大主小，主人侍俸客人。在婚宴上，主人连排座次的资格也没有。排座次这种上脸的工作由账房先生来做。账房事前会全面深入了解主家的亲戚情况。无疑，新娘子是最尊贵的客人。新娘子家来送亲的宾客也是最尊贵的客人。他们正厅高桌上位上坐。每桌七人。最下首的一个位子是陪客坐的。
陪客必须是男方家族中的长者和有头有脸的人（如干部，如有钱人，如社会达人）。陪客的任务就是代表主家殷勤劝酒劝菜，让尊贵的客人吃好吃饱而又光彩照人。送亲客虽然尊贵，但在开宴之前，为首的（带班的）也要礼敬先行，看望后厨，敬烟敬酒，并派送红包。否则，会招致厨师和帮工们的刁难。如厨师，灶上汤熬了又熬，迟迟不投锅，故意让送亲客干等饿肚子，待正席开宴，又快速上齐全部菜品（不一会就放鞭炮散席了）。
如帮工，故意在酒里放大量的水，甚至恶搞到渗潲水；添饭时添锅巴添冷饭，临散席了又添大碗（剩饭丟人。散席还在吃也没面子）。当然，这些小动作都是悄悄运作的，要做到表面上“合情合理”，“殷勤宠客”。否则，被送亲客抓到“不礼敬”的证剧，会激化矛盾，甚至酿成打群架，砸家具，悔婚，等悲剧。不过，现代的人已不计较这些座次了。
